Tag 2, Gruppe B, Frage 36

[Jakob_M]

Hier ist definitiv (C) und nicht (A) richtig.

Systematische Fehler treten bei erneuter Messung nochmal auf. Zufällige Fehler nicht.
Wenn wie bei A die Äquivalenz zwischen den Gruppen falsch ist, also die Gruppen voneinander abweichen, dann bekommt man immer den gleichen falschen Fehler heraus, also einen systematischen.

Bei einer nicht reliablen Messung (C) bekommt man eben nicht immer die gleichen Messwerte, was eben ein zufälliger Fehler ist. zB Wackelkontakt am Messgerät.

[Senjj1]

Ich werde die Frage auf jeden Fall anfechten. Meine Argumentation:
Meines Erachtens kann aus der Aufgabenstellung nicht geschlossen werden, ob A oder C eindeutig richtig ist. Eine fehlende Äquivalenz von Fall- und Kontrollgruppe kann sowohl zu einem systematischen als auch zu einem zufälligen Fehler führen. Da in der Aufgabenstellung nicht erläutert wird, wie die Gruppen zustande gekommen sind, ist beides möglich. C ist Ausdruck eines zufälligen Fehlers. Würde hier stehen „keine valide Messung“ könnte sicher auf einen systematischen Fehler geschlossen werden, da die Daten nicht die gewünschte Variable messen. Eine nicht reliable Messung kann jedoch nur aufgrund zufälliger Fehler zustande kommen.

„Der Zufallsfehler ist die zufällige Abweichung einer Beobachtung vom theoretisch wahren Wert, durch die die Reliabilität einer Messung beeinflusst wird (Bagozzi 1998).“

"Das Ausmaß, in dem wiederholte Messungen mit dem gleichen Meßinstrument bei Konstanz der zu messenden Eigenschaft die gleichen Werte liefern, bezeichnet man als Reliabilität oder Zuverlässigkeit (engl.: reliability). Man beachte, daß systematische Meßfehler nicht Gegenstand dieser Definition sein können, weil identische, d.h. absolut zuverlässige Meßergebnisse nicht ausschließen, daß alle Messungen systematisch verzerrt sind." http://eswf.uni-koeln.de/glossar/node32.html

Siehe u.a.
Klapper, D., Konradt, U., Walter, A., & Wolf, J. (2009). Methodik der empirischen Forschung (Vol. 3). S. Albers (Ed.). Wiesbaden: Gabler.

Aus folgendem Thread:
https://www.medi-learn.de/foren/show...r-Fehler/page2

[Jakob_M]

Wieso kann A richtig sein? Müsste ja bedeuten, dass bei erneuter Auswertung der Daten andere Messwerte kommen. Man kommt jedoch immer auf die gleichen falschen Ergebnisse.

Es wird ja gefragt was zu zufälligen Fehlern führt. Die fehlende Äquivalenz kann ja durch zufälligen Fehler zustandegekommen sein. Da jetzt gefragt wird was daraus folgt ist es irrelevant wie die fehlende Äquivalenz zustande kam.