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Eine Alternative, die bei mir ebenfalls gut funktioniert hat: sich zwingen, Pausen zu machen. Z.B. alle 40 Fragen 5-10 Minuten Pause. Das hat die Ergebnisse auch sehr deutlich gesteigert.
Aber irgendwo ist es ja auch natürlich, dass man am Computer schnell "kreuzt" - im Examen nimmt man sich dann meist ganz von selbst mehr Zeit.
Fürs mündliche Examen ist es tatsächlich ganz sinnvoll, "Einleitungen" zu üben. Z.B. zu den Organen, zu den Gelenken, usw. Das hilft einem auch, den Stoff innerlich besser zu strukturieren. Hängt aber auch stark davon ab, wieviel Zeit man zwischen schriftlichem und mündlich-praktischem Termin hat, und wie sehr der einen prüfende Anatom lt. Protokollen Lieblingsthemen hat.