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Aktive Benutzer in diesem Thema

  1. #11
    Dunkelkammerforscher Avatar von freak1
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    Hmm hatten die denn schon vorher sowas wie einen allgemeinen u Kurs wo man Auskultation oder so lernt?

    Wenn die nicht wissen wie man einen gesunden untersucht brauchst du ihnen ja auch eigentlich nichts zu den Besonderheiten bei Hypertonie zu erzählen.



  2. #12
    unsensibel Avatar von Lava
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    schon wieder woanders
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    Alle Studenten denselben Patienten untersuchen zu lassen ist ja auch irgendwie doof. Vielleicht kannst du mehrere Patienten akquirieren, allerdings müsstet ihr dann auch als Gruppe zu jedem Patienten gehen und die Studenten, die ihn untersucht haben, sollen was von ihren Ergebnissen erzählen und vielleicht mal vormachen. Dafür könnten dann 45 Minuten schon wieder zu weig sein. Allerdings kommt es der Prüfungssiatuation im mündlichen Stex nahe.
    "tja" - a German reaction to the apocalypse, Dawn of the Gods, nuclear war, an alien attack or no bread in the house Moami



  3. #13
    Diamanten Mitglied
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    Ich finde es schwer zu sagen, weil es extrem vom Semester abhängt. Gute Innere Kurse fand ich zbsp im 3. und 6. Studienjahr(in der Schweiz studiert):
    - Man bekommt ein Statusblatt und Anamnesebogen und geht zu zweit zum Patienten und hat ewig Zeit für alles (teilweise bis 1h), anschließend kommen alle Studis zurück zum Dozenten und stellen den Patienten vor (super wichtig das gut zu können vor dem PJ/WSJ). Nun werden auch wichtige Befunde diskutiert und die Krankheitsbilder. Anschließend geht die ganze Gruppe nochmals kurz zu den Patienten und schaut sich spannende Befunde ab (bspw. bei einem Klappenvitien dürfen alle nochmals abhören).
    -Vorbesprechung des Themas (bspw eben Hypertonie) im Seminarraum, anschließend selbstständige Visite und Besprechung der Befunde.
    Bei beiden Kursen kamen die Dozenten während des Untersuchens immer wieder ins Patientenzimmer und haben uns Fragen beantwortet ggf. Untersuchungen vorgezeigt usw..



  4. #14
    Von hier an blind Avatar von Logo
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    RR Messung, LZ-RR, Gefäße bei Pat. auskultieren, Carotis-Duplexen, evtl. RI der Niere messen,U-Status, evtl. Fundus Beispielfoto, Phäochromozytom oder Conn Syndrom für „Knobelstudenten“ mit passendem Laborausdruck in der Hinterhand, zuletzt Therapie-Basics.

    Kann man doch soviel machen...



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