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du hast absolut recht - ich kenne einen, dem fehlte nur eine Frage für eine 1.
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ja, richtig! Es braucht natürlich letztlich irgendwo einen cut-off für die Noten. Das ändert aber nichts daran, dass das aktuelle System der Notenvergabe schlecht ist und man es eigentlich ohne große Probleme zu einem deutlich differenzierteren System mit wesentlich aussagekräftigeren Noten umändern könnte. Ja, kein Test ist perfekt und der Umstand, dass kaum jemand durch das M2 fällt ist ja auch sehr studentenfreundlich. Trotzdem finde ich, dass wenn man sich mehrere Monate mit viel Einsatz auf eine Prüfung vorbreitet, man schon zurecht erwarten kann, dass die Notengebung aussagekräftiger ist als der aktuelle 60/70/80/90 Quatsch der halt einfach so ist weil es schon immer so war - was meistens keine tolle Begründung ist.
Wobei man ganz abgesehen davon theoretisch auch einfach nur bestanden/nicht bestanden + das Perzentil als Einordnung angeben könnte. Das wäre wesentlich smoother und eine deutlich differenzierte Einordnung der Leistung als durch die aktuelle Notenvergabe.