Wo ist der Medi-Learn Lernplaner hin?

[Kandra]

Ich poste mal hier rein, weils passt.
Hab mir diesen Lernplaner zum ersten Mal angesehen.

Verstehe ich das richtig, dass er vorsieht, an einem Tag ein ganzes Skript durchzuarbeiten, zu kreuzen und abends nochmal ein Skript wiederholend durchzulesen?

Dabei wird ja zwischen den Skripten gar nicht unterschieden: manche sind nur 30 Seiten dick, andere 80.

Dieser Plan KANN So gar nicht funktionieren.
Wenn ich mir das mal so ansehe, würde das für einige Tage bedeuten, dass man an einem Tag locker 150 Seiten liest + Kreuzen.

Noch mehr frage ich mich, wie man es an den Tagen direkt davor schaffen soll, an einem Tag bis zu 4 Skripte zu lesen.
Z.B. Biochemie 1-4 sind knapp 300 Seiten.

Die schafft man ja nicht mal zu LESEN.


Ich möchte wirklich mal gerne wissen, wer sich diesen Plan ausgedacht hat, denn der ist diaktisch und lernphysiologisch völliger Unsinn.

Die Lerntage enthalten doch pro Tag nur 1 Skript das man lernen soll. Und das geht an einem Tag eigentlich ganz gut imo. Meistens sind die Hefte so in ca. 4 Teile aufgeteilt die jeweils ca. 30-45 min dauern wenn man "nur" liest, entsprechend ein bisschen mehr, wenn man den Kram auswendig lernt. Sprich vllt 5-6h pro Tag für 1 Skript und dann noch kreuzen und bisschen wiederholen. Das ist klar hart, aber wenn man erst 30 Tage vor dem Physikum wirklich anfängt zu lernen muss das eben auch so sein ;)
Die Wiederholungstage an denen man Biochemie 1-4 an einem Tag "liest" sind für meinen Begriff Tage an denen man natürlich nicht das ganze Skript nochmal liest sondern nur noch die Zusammenfassungen und eventuell noch gezielt einige Themen die man noch nicht ganz verstanden hat. Also auch machbar...

[Nessiemoo]

Den Plan fand ich auch einfach den Hammer. habe ich den plan aber auch durchgezogen. Und eigeeentlich sieht er ja vor, dass man schon alle Hefte einmal durchgelesen hat. Wenn man das nicht macht, dann wie kandra schon gesagt hat, geht es ja oft nicht anders.

[Evil]

Ich möchte wirklich mal gerne wissen, wer sich diesen Plan ausgedacht hat, denn der ist diaktisch und lernphysiologisch völliger Unsinn.

Du hast den Sinn dahinter nicht verstanden: MEDI-LEARN hat nicht den Anspruch, gute Ärzte mit tollem Hintergrundwissen auszubilden, sondern einzig und allein effizient auf Prüfungen vorzubereiten. Und wenn man die Erfolgsquote betrachtet, funktioniert das sehr gut.

[Kyutrexx]

Du hast den Sinn dahinter nicht verstanden: MEDI-LEARN hat nicht den Anspruch, gute Ärzte mit tollem Hintergrundwissen auszubilden, sondern einzig und allein effizient auf Prüfungen vorzubereiten. Und wenn man die Erfolgsquote betrachtet, funktioniert das sehr gut.

Richtig lesen.

Ich sagte lernphysiologisch (zu viel Stoff, nur bei sehr gutem Gedächtnis anwendbar) und didaktisch (warum genau diese Reihenfolge? -> ergibt keinen Sinn).

Vom Sinn oder Unsinn dessen im Allgemeinen hab ich mit keinem Wort gesprochen.

[Evil]

Ich sagte lernphysiologisch (zu viel Stoff, nur bei sehr gutem Gedächtnis anwendbar) und didaktisch (warum genau diese Reihenfolge? -> ergibt keinen Sinn).

Vom Sinn oder Unsinn dessen im Allgemeinen hab ich mit keinem Wort gesprochen.

Also gut, um auf die Klugschei§§erei einzugehen: auch der lernphysiologische und didaktische Sinn erschließt sich Dir nicht, was aber keinewegs bedeutet, daß keiner vorhanden ist. Ich wiederhole mich zwar ungern, verweise aber nochmals auf die Erfolgsquote.
Ausgedacht hat sich den Plan übrigens Dr. med. Dipl.-Psych. Bringfried Müller, einer der Hauptgeschäftsführer von MEDI-LEARN. Ich weiß aber nicht, ob er die Zeit hat, mit Dir Detail- und Verständnisfragen diesbezüglich in unzähligen Emails zu erörtern, wie es Deine Angewohnheit bei Dozenten ist.