Treffpunkt für gestresste Kliniksstudenten

[Kiddo]

Das halte ich, wie Bonnerin, ebenfalls für ein sehr riskantes Vorgehen. "Früher" (Extremfall H15) kann das sicher gut geklappt haben, da gab es viele Fragen zu häufigen Erkrankungen, viele einfache Fragen, wenige Fragen bei denen man mit durchschnittlichem Wissen nur zwei oder drei Antwortmöglichkeiten sicher ausschließen konnte, wenige Fragen zu den kleinen Fächern. Aber seit F18 sind die Examen anders, und die Top 100/120 bringen einem sicher deutlich weniger als früher. Ich war bei F18 glaube ich acht Prozentpunkte schlechter als bei H15. Dass man viel kreuzen sollte ist ohnehin klar, aber ich hatte schon das Gefühl, dass mir der Lernplan etwas gebracht hat. Und zwar nicht nur, dass ich in den meisten Fächern nachher 5-10 Prozentpunkte besser als vorher war, sondern auch, dass ich mich wieder an den Umgang mit IMPP-Fragen gewöhnt habe, dass ich diverse Sachen, die im Studium untergegangen sind, erstmals wirklich gelernt und/oder wirklich verstanden habe, usw. Man lernt ja im Idealfall nicht nur fürs Examen

Ich danke dir für die Einschätzung! Ich habe jetzt auch angefangen, die Themen zu lesen.

[davo]

http://e-learning.studmed.unibe.ch/c...inisurf|ophtha fand ich ganz okay. Aber am wichtigsten ist IMHO, auch immer die Klinik (und Epidemiologie) sorgfältig mit einzubeziehen. Alter, Symptome, Vorerkrankungen, Verlauf, usw.

[Choranaptyxis]

[urlAber am wichtigsten ist IMHO, auch immer die Klinik (und Epidemiologie) sorgfältig mit einzubeziehen. Alter, Symptome, Vorerkrankungen, Verlauf, usw.

Danke, die Seite schaue ich mir mal genauer an und den Rest sowieso. In der Klausur wird auch nicht gefragt, wie die Diagnose lautet, sondern dann Fragen zu dem Krankheitsbild, Chrakateristika etc. Wollte es halt wenigstens "sehen" bzw auch mehrere Bilder pro Krankheit haben. Auge ist definitiv die mieseste Lehre, die ich je hatte bisher.

[Kindskopf]

Benutzt irgendjemand von euch die App Forest? Würde gerne noch paar Leute hinzufügen

[Arrhythmie]

Was ist das?