Alles genau zu wiederholen ist IMHO schon rein zeitlich unmöglich.
Ich hab einen abgewandelten Endspurt-Lernplan genutzt und während der gesamten Lernphase (außer während Neurologie, Pädiatrie und der Wiederholungsphase am Schluss) jeden Tag drei Amboss-Top-100-Lernkarten wiederholt (jede Top-100-Karte also 2x wiederholt) und dann am Schluss nochmal neun Lerntage zum Wiederholen benutzt, dann natürlich mit Fokus auf die gelb markierten Sachen.
Rückblickend muss ich sagen, dass der Fokus auf die Top 100 wahrscheinlich nicht so sinnvoll war (da die Bedeutung der Top 100 in den letzten paar Examen deutlich abgenommen hat und die kleinen Fächer deutlich wichtiger als früher geworden sind) - wenn ich meinen Lernplan nochmal entwerfen müsste würde ich stattdessen wahrscheinlich einfach mehr kreuzen. Es ist halt genau wie beim Physikum: Das Lernen und das Wiederholen ist wichtig, aber das Kreuzen ist der Schlüssel zum Erfolg. Die besten Ergebnisse hatten, so mein Eindruck, wie schon beim Physikum die (Sehr)Vielkreuzer.
danke für deine netten Worte.
Platt bin ich jetzt schon... Und ich finde, die Lerntage hauen echt rein. Ich mein, wenn ichs nur schnell durchlese, bin ich nach 1h fertig, hab aber nix mitgenommen. Dann hätte ichs auch ganz sein lassen können. Teilweise weiß ich schon Sachen nicht mehr, die ich am Tag davor gelesen hab. Ich muss wiederholen, dann setz es sich fest im Kopf, is immer so, auch in den Klausuren.
Naja ich mach mal fröhlich (oder auch nicht) weiter, eventuell überdenke ich mal meine Lernstrategie und mach dann vllt doch nur noch die 100 Top Kapitel. Und was das kreuzen hilft... Bin da auch skeptisch, die Fragen sind ja ab 2017 irgendwie anders (kürzer, Key-Feature...)
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Man darf halt das Wesentliche nicht vergessen - ja, gute Noten sind seltener geworden, aber es besteht trotzdem fast jeder. F19 haben 97,1% bestanden, von der Referenzgruppe sogar 99,5%, H18 waren es 98,5% bzw. 99,6%. Du wirst es also höchstwahrscheinlich auch schaffen, selbst wenn es einem manchmal so vorkommt als wäre es unmöglich, diese Menge an Stoff zu lernen